當(dāng)海倫凱勒拼出teacher這個(gè)詞時(shí)，是前所未有的(de)晶瑩透亮。

當(dāng)教師不易，不僅授業(yè)解惑，傳道(chuán dào)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和壓力更大。而(ér)教師中的特教老師更不易，還要(hái yào)在特殊兒童和外界環(huán)境間架起(jià qǐ)一座溝通的橋梁。這需要堅(jiān)韌不拔的(de)毅力、對(duì)原則近乎偏執(zhí)的堅(jiān)持、甚至(shèn zhì)要到拼體力上演動(dòng)作??片的程度(chéng dù)。

當(dāng)所有感知情緒都與外界隔離(gé lí)，人成為生理和心理的一座孤島(gū dǎo)，漫溢的情緒會(huì)繃彈走所有靠近(kào jìn)的善意，那么這個(gè)狀態(tài)，豈是“頑劣(wán liè)”兩字能概括的，而這個(gè)建立信任(xìn rèn)的過程，又豈是“艱辛”以蔽之(zhī)的？！小女主把海倫凱勒小困獸的狀態(tài)(zhuàng tài)完美的飾演出來，沙利文老師以往經(jīng)歷(jīng lì)的形象和海倫凱勒影像重合，這就是(jiù shì)影像化表達(dá)出的共情，餐廳斗智斗勇(dòu zhì dòu yǒng)一場(chǎng)戲堪比動(dòng)作??片，臨近結(jié)尾海倫凱勒豁然開朗(huò rán kāi lǎng)的那幕戲催人淚??下，影片結(jié)束于情緒最高點(diǎn)(zuì gāo diǎn)，太棒了。